有人說,女生在伴侶面前擰不開礦泉水瓶蓋。當伴侶不在時,天靈蓋都能給你掀開。雖然有點誇張,但也反映出成人在不同場景中有不同的表現。
殊不知小娃娃也有「兩副面孔」,很多當媽的人,肯定都有發現:
你不在時都挺好,待你回家變哭包;本來自己能吃飯,一見到你就犯難;讀個繪本要抱抱,上個廁所門口靠……
面對這種情況,家裡老人也會抱怨:
你不在時,孩子可乖了。你一回來,就各種鬧,都是被你慣的!
你一回來,孩子就又哭又鬧,你還不如不回家呢!
除了困惑和無奈,大家肯定還很著急:為什麼娃這麼黏媽媽呢?是孩子缺乏安全感嗎?有求必應會不會慣壞娃?
孩子為什麼會黏媽媽?
其實呀,媽媽一回家,孩子看起來黏人不聽話,是一種正常的心理發展。
自我發展心理學家瑪格麗特 · 馬勒曾提出:6 個月到 2 歲的寶寶,正處於分離個體化時期。而其中又有三個小階段。
首先是 6~10 個月大的孵化期。這個階段的寶寶,開始能分清母親與陌生人,他們對外界充滿了好奇,迫切地想與新鮮的世界建立聯繫。
隨著寶寶開始學說話、學走路,一般在 10~16 個月進入實踐期,這時他們與外界互動更多。
到了 16 個月大,寶寶進入整合期。他們的肌肉運動功能、感知覺和認知能力迅速發展,再加上不斷增多的探索性活動。
這些似乎都在提醒寶寶:你可以離開媽媽獨自探索啦。
但從 6 個月到 16 個月,不到一年的時間,如此快速的心理和生理髮育,也讓寶寶感受到前所未有的焦慮。
他們就像是一個「矛盾糾結體」,小腦袋裡似乎出現了兩個小人在打架。
一個渴望獨立的小人對寶寶說:「不要黏著媽媽啦,外面世界很精彩,獨立萬歲!」
另一個渴望親密的小人又對寶寶說:「外面世界好危險,我要和媽媽永遠在一起」
這種矛盾和糾結,表現在行為上就是:他們可以獨立勇敢,但也更粘媽媽,不想和媽媽分開。
媽媽,只有在你面前
我才敢放心鬧騰
說到這兒,很多老母親肯定忍不住發問:為什麼只是黏媽媽呢?
咱們先了解一個心理學術語,叫做「社會性參照」。
寶寶在跟大人互動時,大人的表情、動作、行為等,都會成為寶寶調控自己情緒或行為的參照。通俗來說,就是寶寶很會「察言觀色」。
這種複雜的心理技能,是寶寶情緒發展的一個重要環節。人類幼崽在 9 個月之後,基本就會慢慢具備這一能力。
科羅拉多大學醫學中心教授索茲 · James 等人,曾做過這樣一個實驗。
他們把 1 歲的寶寶放在視崖裝置上。視崖裝置,就是一個用 1 米左右的桌子搭的人工懸崖,桌子的一邊是安全區域,叫做「淺灘」,另一邊是透明玻璃,給寶寶造成錯覺,看上去是個「深淵」。
實驗人員把寶寶放到「深淵」邊時,他們會停下來往下看。因為從寶寶的視覺來看,這是一個懸崖,他們不敢往前爬。
在桌子另一邊,媽媽會做出不同的表情來引導寶寶。有時興高采烈,有時害怕焦慮,有時興趣盎然,有時憤怒或悲傷。
實驗結果表明,如果媽媽是高興的狀態,大部分嬰兒會再次檢查「視崖」並爬過去。但如果媽媽表現出生氣或者害怕的樣子,寶寶則會拒絕往前爬。
視崖是測量嬰兒深度知覺發展的經典實驗,也是體現嬰兒「社會性參照」典型例子。對於寶寶來說,媽媽是非常重要的參照對象。他們會根據媽媽的表情和狀態,對不確定的外界環境,做出不一樣的反應。
媽媽不在場的時候,寶寶就失去了信任的參照對象。
寶寶並不確定自己的行為,會造成什麼後果,所以會努力成為「謹慎」的乖寶寶,以免觸碰到對方底線。
只要媽媽一出現就不一樣了!寶寶會認為自己所處的環境十分安全,出於對媽媽的愛和信任,娃就顯得「恃寵而驕」。
因為他們堅信,「即使我不乖,媽媽也會一直陪在我身邊噠。」看到這兒,心煩的媽媽們會不會心裡有點甜呀!
媽媽可以怎麼做?
話說回來,娃太黏媽了,老母親受不了呀,面對這樣的「黏媽寶」,媽媽可以怎麼做呢?
首先,媽媽們應該學會接納寶寶的情緒,不能採取打罵、冷落等方式粗暴地推開孩子。
當你回來時,寶寶跟你撒嬌,不妨滿足他。抱抱他,誇誇他,陪他玩玩遊戲,用高質量的陪伴給寶寶「充充電」。
對於捨不得與媽媽分開的孩子,提前「打好預防針」。告訴他媽媽去哪裡,什麼時候回家。
只有在孩子小時候,父母給了足夠的愛與回應,讓他們內心充滿安定,寶寶對你的「愛的主動索求」才會減少。
事實上,小時候更粘人的孩子,成年之後,更有能力應對壓力和挑戰,心理也更健康。
所以,不要吝嗇你的抱抱,也不要嫌棄孩子太煩,珍惜孩子對你的依戀,畢竟這種甜蜜的負擔可不是人人都能享受到的呢!
BBC 紀錄片《北鼻的奇異世界》中,心理學家和科學家通過對新生兒的實驗發現,嬰兒在面對真人和玩具時,大腦的活動出現了顯著的不同:在面對真人時,他們的腦電波要活躍得多。
對於小寶寶而言,真人互動是任何玩具都無法模擬和取代的,爸爸媽媽的陪伴才是最好的玩具呀!
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參考文獻
[1]Russell, C. L., Bard, K. A., & Adamson, L. B. (1997). Social referencing by young chimpanzees (Pan troglodytes). Journal of Comparative Psychology, 111(2), 185-193.
[2]池瑾、王耘:嬰兒社會性參照能力發展研究的進展.1999.02
[3]Sorce, J. F., Emde, R. N., Campos, J. J., & Klinnert, M. D. (1985). Maternal emotional signaling: Its effect on the visual cliff behavior of 1-year-olds. Developmental Psychology, 21(1), 195–200.
[4]Mary D, Klinnert,Robert N. Emde and Perry Butterfield.(1986).Social Referencing: The Infant's Use of Emotional Signals From a Friendly Adult With Mother Present.Developmental Psychology.1986, Vol. 22, No. 4,427-432.
本文合作專家
鄧欣媚
發展與教育心理學博士
深圳大學 心理與社會學院 講師
蘇 靜
國家註冊心理諮詢師
策劃製作
排版:美麗 | 監製:阿童木
封面圖來源:視覺中國